Et si vous transmettiez vos savoir-faire en donnant envie ?

Public

Toute personne amenée à assurer une formation

Prérequis

Avoir un projet d’élaboration et/ou d’animation de formation

Objectifs

  • Fixer des objectifs pédagogiques
  • Structurer des séquences de formation avec une progression appropriée
  • Animer une séquence de formation en rendant les participants acteurs de leur apprentissage
  • Gérer un groupe et les éventuelles difficultés ;
  • Utiliser des techniques pédagogiques cohérentes avec l’objectif et les profils des participants
  • Faire le lien entre les modes de fonctionnement, les besoins des apprenants et les styles de formateurs
  • Acquérir ou renforcer votre confiance lors de vos interventions

Durée

4 jours soit 28 heures 2 jours d’acquisition, 1 jour de training et un jour de retour d’expérience

PROGRAMME

Le point sur la pédagogie en milieu professionnel

  • Les caractéristiques de la formation auprès d’un public de professionnels
  • Les 4 étapes de l’apprentissage
  • Rôle et présence du formateur
  • Les grands principes pédagogiques en face à face
  • Les bases de la communication en situation de formation

Préparer la formation

  • Les 3 types d’objectifs : savoir, savoir-faire, savoir-être
  • Les 5 phases d’une séquence pédagogique
  • Le déroulé pédagogique, rythme et méthodes pédagogiques,
  • Préparation psychologique : maîtriser le stress
  • Préparation matérielle, technique

Animer un groupe

  • Rappel sur les règles de fonctionnement d’un groupe
  • Démarrer l’animation : points clés de réussite
  • S’exprimer oralement face à un public : voix, regard, posture et respiration
  • Faire comprendre, maintenir l’attention, vérifier l’avancement du groupe, favoriser un bon climat grâce à des techniques d’animation
  • Faire face aux différents comportements des membres d’un groupe
  • Se ressourcer et/ou maîtriser le stress
  • Mettre en place les modalités d’évaluation

Le formateur « Plus »  : Comment aider les participants à progresser

  • Mécanisme de la mémoire et besoins spécifiques des apprenants : visuels auditifs, kinesthésiques
  • Les profils de participants et leurs modes de fonctionnement en situation de formation (OPR®)
  • Les différents profils de formateurs : points forts et points de vigilance
  • Mise en pratique sur la 3ème journée à partir d’une séquence au choix de chaque participant

 

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