Et si la formation professionnelle devenait un véritable levier de performance durable ?

Public

Dirigeant, RH, Responsable/Gestionnaire Formation

Prérequis

Connaître les bases de la formation professionnelle

Objectifs

  • Identifier et comprendre les enjeux de la formation professionnelle (prise en compte de la réforme)
  • Définir et mettre en place une politique formation
  • Favoriser le développement de l’entreprise, l’épanouissement professionnel des collaborateurs et le développement de leur employabilité
  • Identifier l’ensemble des interlocuteurs et comprendre leurs rôles
  • Accompagner vos collaborateurs afin qu’ils deviennent « acteurs » de leurs parcours professionnels

Durée

1 journée soit 7 heures

PROGRAMME

Identifier et comprendre le contexte et les enjeux

  • Les grands principes de la formation professionnelle en France
  • Les points clefs de la réforme de la formation professionnelle : le système de financement, l’entretien professionnel, le compte personnel formation, le conseil en évolution professionnelle, le plan de formation et la consultation des IRP

Cerner les différents interlocuteurs et leurs rôles

  • Les interlocuteurs internes : les managers, les collaborateurs, la direction, les partenaires sociaux
  • Les interlocuteurs externes : Les OPCA, les branches, la région, les prestataires (formation, bilans, VAE…)

Définir et construire son plan de formation

  • Décliner la stratégie de l’entreprise en axes de développement
  • Exploiter les entretiens annuels et professionnels (besoins et demandes)
  • Connaître les nouveaux modes de financement
  • Proposer des dispositifs adaptés

Mesurer le retour sur investissement et évaluer sa politique formation

  • La mesure des connaissances et des compétences acquises de ses collaborateurs
  • L’évaluation des actions et des prestataires

Les « Plus » de cette formation :

  • Une approche simple et concrète de la formation professionnelle
  • Une mise à jour des connaissances suite à la réforme de la formation professionnelle
  • L’échange d’expériences entre pairs

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